ESPAÑOL

NETSMARTZ YOUBLISHER

REALIDAD AUMENTADA

DESEMPEÑO: Reconoce el entorno de la aplicación a través de la interacción de las herramientas para crear una animación


ACTIVIDAD

1. Cree una cuanta en www.zobrust.com
2.creen una presentación u animación que haga una descripción suya log como una entra
(gustos intereses nombres y proyecciones personales )

3. publiquelo en su blog como una entrada

VALORACION

DESEMPEÑO DIARIO : Teniendo en cuenta los criterios acordados para demostrar competencias básicas

CRITERIOS :
1. Metas y desempeños gif animado 20 %
2. Netsmart    ( 3 punto  15 % )
3.seguimiento del blog  20 %
4. HTML  30 %

METAS Y DESEMPEÑOS

METAS:

1. Traza planes conjuntamente dentro de su proceso de aprendizaje para lograr un propósito
2. El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en       ambientes reales.

DESEMPEÑOS:

1. Busca y organiza información relacionada con la representación gráfica en ordenador para dibujo pictórico   y planos técnicos.

2. Representa espacios u objetos de forma esquemática y pictórica.

3. Crea simulaciones con movimiento basados en principios matematicos que explican su funcionamiento y su funcionalidad.

NETSMARTIZ PUBLICA CON PRIVACIDAD

DESEMPEÑO : Analiza las reglas que deben seguirse al agregar amigos en los sitios de redes de contacto sociales para publicar con privacidad

ACTIVIDAD:
1. Abre tu cuenta de alguna red social a la que perteneces y escribe la cantidad de amigos y seguidores que tienes

2. Teniendo en cuenta los archivos perfil 1, perfil 2, perfil 3, que hay en tu escritorio y suponiendo que esas personas te enviaron la solicitud de amistad decide si la aceptaría. escribe el nombre de  cada persona y justifica por que la aceptaron y por que no .

3. Elije una de las tres situaciones de amigos imaginarios que están en tu escritorio para escribir una carta y alentar a tus amigos a reconsiderar algunos de sus  comportamientos en las redes sociales de contacto . La carta persuasiva  debe incluir una tesis tres motivos para sostenerla y tres ejemplos específicos para dar valides a cada razon se debe realizar en un archivo de power point se tendra en cuenta los criterios anteriores  y el diseño



                                          SOLUCIÓN

Facebook : amigos 1146
Perfil: 1

1. Perfil 1:

• Jose: Si la aceptaría porque comparte algunos gustos
• Kahdeem: No porque no parece una persona de confianza
• Sander: Si porque tiene la misma edad y se ve de confianza

        Perfil 2:

• Tanisha: No porque no compartimos los gustos y no parece confiable
• Mark: No porque yo creo que no es una persona muy confiable
• Mattew: Si porque compartimos gustos y es de mi misma edad

        Perfil 3:

• Patrick: Si porque es una persona que le gusta el deporte
• Whitney: No porque no me gusta la danza y no compartimos los mismos gustos
• Yao: Si porque me gusta la velocidad y compartimos los mismos gustos

VALORACION

DESEMPEÑO: Argumenta y valora las actividades planteadas para el segundo desempeño

VALORACIÓN:

1 Exploración geogebra  (cuadrado 20 puntos , teselado 30 puntos mosaico geogebra)
2 Publicación (imágenes 3 20 puntos )

GEOGEBRA

REPRESENTACIÓN TÉCNICA

 DESEMPEÑO: Dibuja un solido en perspectivESEMPa isométrica para representar visualmente un objeto tridimensional haciendo uso de la herramientas del software paint.

VALORACIÓN

DESEMPEÑO: Argumenta y valora el desarrollo de los ejercicios de proyección de acuerdo a su pertinencia y relevancia teniendo en cuenta parámetros establecidos  

1. Actualizador de blog (metas, gif animad) 20%
2. publicación pdf (definiciones,imágenes,linea del tiempo, fuente) 30%
3.desarrollo proyección (figuras 3D y vistas correctas) 30%
4. publicación proyección (imágenes pantalla)   20%

CLASIFICACIÓN DEL DIBUJO

DESEMPEÑO:seleccione información sobre presentación a través de herramientas de la web para expresar ideas.

                                                       ACTIVIDAD
1.Realiza una búsqueda  sobre la representación técnica a través de  la historia (características e imágenes de cada uno de los momentos)

2.descripción  corta de dibujo artístico,técnico,geométrico, mecánico, y arquitectónico  (con imágenes)

3.la información se debe presentar en un archivo de power point con diseño (fondo y tipo de letra) y sin animación

4.abrir o crear una cuenta en www.youblisher.com

METAS Y DESEMPEÑOS II TRIMESTRE

        METAS :
1. las tic permite  ubicar  información, manejarla y procesarla

       DESEMPEÑO:
1. clasifica información sobre sistemas de representación: gráfica,y técnica universal  para comprender y expresar sus propias ideas.

2. organiza información relacionada con el entorno físico, naturales o principios
 matemáticos para comprender y explicar fenómenos la cual esta basada en criterios específicos

3. construye gráficos de modelos o mecanismos basados en informaciones numéricas tomadas de un entorno

PREZI

TRIDIV

VALORACIÓN

DESEMPEÑO:argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las situaciones anteriores  temiendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para optimizar el proceso de aprendizaje

1. ejercicio de pensamiento lateral            15
2. actualización de blog (diseño, paginas, metas y desempeños, gif animado, enlaces)    35
3. publicaciones( tablas dinámicas meta buscadores      20
4.tabla excel ( base de datos, tabla dinámica)     30

META BUSCADORES

DESEMPEÑO: utiliza las herramientas del escritorio de blogger para publicar informacion sobre meta bucadores
 que son metas buscadores?

ES UN SISTEMA QUE LOCALIZA INFORMACIÓN EN LOS MOTORES  DE BÚSQUEDAMAS USADOS   Y CARECE DE BASE DE DATOS Y EN SU LUGAR  USA LOS OTROS BUSCADORES  Y MUESTRA UNA COMBINACIÓN DE LAS MEJORES PAGINAS QUE HA DEVUELTO CADA UNO  

TABLAS DINÁMICAS

 DESEMPEÑO:  diseña una tabla dinámica haciendo uso de las herramientas del excel para organizar información a partir de una base de datos establecido

                                 
                                                   ACTIVIDAD


1. Haciendo uso de la tabla elaborada en la cesión anterior, consulte la información de la  creación de tablas dinámicas y diseña
(tenga en cuenta que de acuerdo al ejemplo deberá  repetir algunos datos
2.enviar la tabla dinámica al correo de la docente

TABLAS DINÁMICAS

DESEMPEÑO: relata la función de las tablas dinámicas a través del uso de herramientas principales del office de forma clara y coherente las ideas

 
                                                  ACTIVIDAD
1 RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

a) ¿que son las tablas dinámicas?
b) ¿como se crea una tabla dinámica? mencione el orden paso a paso


                                                   SOLUCIÓN

R/ son una herramienta para análisis de base de datos. se encarga de resumir y ordenar  la información contenida en la BD. Esta clases de tablas permite analizar solo una porción de BD.
 

R/

• habré excel 
• Haga clic sobre cualquier celda de la tabla 
• dale en archivo, tabla dinámica
• se mostrara el cuadro de dialogo y podrás ajustar el  rango de datos que se considere en la tabla 
• en el mismo cuadro puedes elegir si quieres colocar la tabla dinámica en una nueva hoja de excel 
• haz clic en el botón aceptar y crea una nueva tabla  dinámica 
• se se escribe en la tabla de configuración de los títulos de cada casilla para que estos  los agregue 
• excel aplica de manera predeterminada la función SUMA 
• y por ultimo se agrega la tabla a una nueva hoja o a una ya existente 

                                         ACTIVIDAD # 2

1. teniendo en cuenta la informaron dada ingrese al link y cree una base de datos con 10 filas teniendo en cuenta las siguientes  categorías parques y plasas iglesias lugares turísticos bibliotecas  teatros centros culturales museos y galerías y universidades. debe seleccionar solo 4 de las categorías y buscar la información en la ciudad de Bogota

METAS Y DESEMPEÑOS

                                                                   

                                                                METAS 

• LAS TIC SE PUEDEN USAR PARA PROBAR PREDICCIONES DESCUBRIR , PATRONES Y RELACIONES.
• EL COMPUTADOR PERMITE SIMILAR FENÓMENOS  O PROCESOS QUE PUEDEN  SER COMPLICADOS EN AMBIENTES REALES

.                                 

                                               
                                                      DESEMPEÑOS 

• DISEÑA TABLAS DINÁMICAS Y CUADROS PARA RECOGER Y ORGANIZAR INFORMACIÓN A PARTIR DE  MEDICIONES, ENCUESTAS,  ANÁLISIS DE MECANISMO 
• CONSTRUYE UN MOLDEO MATEMÁTICO  QUE MUESTRE LAS RELACIONES Y TRAFIQUE COMPORTAMIENTOS A PARTIR DE DATOS TOMADOS DE UN ENTORNO 
• PROPONE DISEÑOS GRATIFICOS  DE MODELOS PARA EXPLICAR LA FUNCIONALIDAD DE UN OBJETO O MECANISMO.